EN TOHIR BIN KARIM

Telah berkhidmat sebagai Pegawai Teknologi Pendidikan di PKG Batu 38 dari tahun 2002 hingga 2005 kini beliau bertugas di Bahagian Teknologi Pendidikan Negeri Selangor, Shah Alam.

Bermula Ogos 2015, beliau telah bertugas di SMK Dato' Harun, Tanjung Karang.

 

PEMBESTARIAN

APAKAH PEMBESTARIAN SEKOLAH? Pembestarian Sekolah merupakan proses berterusan ke arah meningkatkan lagi  pengunaan ICT dalam pendidikan dengan memberi fokus pada peningkatan  kualiti pengajaran dan pembelajaran (P&P), keberkesanan pengurusan dan  pentadbiran sekolah dan kompetensi guru. Program Pembestarian Sekolah  juga memberi maksud mengaplikasikan konsep Sekolah Bestari iaitu sebagai satu institusi pembelajaran yang direka semula secara sistemik dari segi  amalan pengajaran dan pembelajaran serta pengurusan sekolah untuk  membantu murid-murid menghadapi era teknologi maklumat. Komponen  utama Pembestarian Sekolah adalah berfokus kepada pengajaran dan  pembelajaran serta pengurusan sekolah berbantukan ICT. Proses  Pembestarian Sekolah ini akan dapat melatih guru dan murid berkemahiran  dalam bidang ICT. Justeru, kemahiran yang diperoleh dapat melahirkan murid yang boleh mengamalkan pembelajaran akses kendiri (self-accessed),  terarah kendiri (self-directed) dan kadar kendiri (self-paced). PENGENALAN Sistem pendidikan sedia ada perlu dimantapkan selaras dengan perkembangan  era teknologi maklumat dan komunikasi (ICT). Beberapa penambahbaikan  dalam pelbagai aspek perlu dilakukan supaya ianya berdaya saing dan relevan dengan kehendak semasa. Pewujudan Sekolah Bestari merupakan satu senario dalam pendidikan alaf baru di Malaysia dan bersesuaian dengan perkembangan teknologi, sosial serta budaya masa kini. Perkembangan  seumpama ini memerlukan sesebuah institusi pendidikan menggabungkan  serta memberikan penekanan terhadap beberapa aspek, antaranya pengajaran  dan pembelajaran berbudaya fikir, pemusatan kepada pelajar, penggunaan  bahan teknologi secara bijak, strategi pengajaran dan pembelajaran yang sesuai,  serta pengurusan sekolah yang efektif. KONSEP PEMBESTARIAN   Teachers will need to change their role in the electronic  classroom from being information providers to counselors to help students develop know how and judgment to select information sources. Key to success in the Information Age will be making the right judgements between an awesome array of choices. We are examining our education system to create a curriculum where people learn how to learn for continuing education throughout  their lives Tun Mahathir Mohamed, Launch of the Multimedia Super Corridor 1 August 1996 The smart school program will be re-modelled and its implementation fast-tracked to enable more schools to benefit, at lower cost to the government. Smart schools will have access to the Internet through the SchoolNet program, which is already at an advanced stage of implementation.      Advanced teaching and learning materials developed through the Smart School Pilot program will be utilised for teaching, while the Smart School Management System will be used to improve administration processes.        Dato’ Seri Abdullah Haji Ahmad Badawi, Launch of The Multimedia Super Corridor (M.S.C.) Next Leap, 3 July 2004 … pembestarian sekolah adalah selaras dengan hasrat Perdana Menteri, Datuk Seri Abdullah Ahmad Badawi untuk menjadikan sekolah-sekolah awam lebih berdaya  saing, kondusif dan moden mengikut arus pembangunan semasa.     Dalam proses pembestarian sekolah, sasaran kementerian ialah untuk meningkatkan nisbah komputer kepada murid, masa dedahan murid dan guru kepada penggunaan  komputer dan mengaplikasikan teknologi yang berkesan dari segi kos.             Datuk Seri Hishammuddin Tun Hussein, Menteri Pelajaran Malaysia, 7 Mei 2005 Skop Pembestarian Sekolah Pelaksanaan pembestarian ini memanfaatkan (leverage) kepada semua inisistif ICT yang sedia ada di sekolah merangkumi tiga elemen utama iaitu infrastruktur ICT dan Aplikasi Pengurusan, Pengisian Pengajaran dan Pembelajaran (P&P), dan Pembangunan Sumber Manusia. Fokus Pembestarian Sekolah ialah untuk memastikan semua sekolah akan mempunyai kecapaian ICT yang sama dengan; menyediakan kemudahan infrastruktur dan perkakasan yang mencukupi  menyediakan perisian dan bahan-bahan digital yang lengkap memberi latihan yang secukupnya kepada semua guru, pentadbir dan staf sekongan Pembestarian Sekolah akan menfaatkan tiga (3) elemen utama iaitu yang telah dilaksanakan ke sekolah-sekolah melalui projek-projek Kementerian seperti berikut; projek makmal Komputer Sekolah program Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik Dalam Bahasa Inggeris (PPSMI) rangkaian SchoolNet rancangan TV pendidikan projek Rintis Sekolah Bestari ICT Dalam Pengajaran dan Pembelajaran mata Pelajaran yang Berasaskan ICT perkongsian Pintar dengan Syarikat Swasta latihan ICT Guru pengurusan Perubahan bagi Guru dan Pentadbir Sekolah Program Pembestarian ini akan dijalankan secara berperingkat dan berfasa mengikut keutamaan dan keupayaan Kementerian dengan mengambil kira kesediaan sekolah. Dasar Pembestarian semua sekolah merangkumi dasar ICT iaitu;   Dasar Dan Matlamat ICT untuk semua pelajar ICT sebagai alat pengajaran dan pembelajaran, sebagai mata pelajaran  dan komponen mata pelajaran ICT digunakan untuk meningkatkan kecekapan dan keberkesanan sistem pendidikan Matlamat Pembestarian Sekolah ialah untuk mengoptimumkan potensi murid di semua sekolah Malaysia dengan menggunakan ICT sebagai pengupaya kepada pengajaran dan pembelajaran. Status Semasa Dan Cabaran  1. Sekolah Bestari secara ringkas boleh didefinisikan sebagai suatu sistem pendidikan yang mana proses pengajaran dan pembelajaran lebih berpusat kepada pelajar dengan menggunakan pendekatan yang lebih kritis dan kreatif serta menggunakan teknologi sebagai pengupaya. Penggunaan ICT sebagai bahan bantu dalam proses pengajaran dan pembelajaran merupakan jantung Sekolah Bestari. Pendekatan ini tidak hanya terhad dalam kurikulum, pedagogi, pentaksiran, pengajaran dan pembelajaran, malah juga dalam bidang pengurusan sekolah. Pengurusan dan pentadbiran sekolah dibestarikan agar pengurus sekolah dapat menguruskan perjalanan sesebuah sekolah dengan lebih efektif.  2. Walau bagaimanapun, dalam proses menubuhkan Sekolah Bestari d iseluruh negara, KPM kemudiannya telah mengambil langkah bijak dan kos efektif dengan memperkenalkan Program Pembestarian Sekolah. Ini memandangkan untuk membekalkan infrastruktur teknologi penuh sebuah Sekolah Bestari, Kerajaan perlu membelanjakan sebanyak RM1.8 juta, manakala untuk membekalkan infrastruktur teknologi makmal komputer, kerajaan memerlukan peruntukan sebanyak RM642,000 bagi sebuah sekolah. Oleh itu, alternatif yang terbaik adalah dengan cara membestarikan sekolah sedia ada yang hanya memerlukan peruntukan yang jauh lebih rendah untuk setiap buah sekolah.  3. Program Pembestarian Sekolah memberi maksud mengaplikasikan konsep Sekolah Bestari pada semua sekolah rendah dan menengah di seluruh negara. Komponen utama pembestarian sekolah adalah berfokus kepada pengajaran dan pembelajaran serta pengurusan sekolah berbantukan ICT. Proses Pembestarian sekolah dapat melatih guru dan pelajar berkemahiran dalam bidang ICT. Justeru, kemahiran yang diperoleh dapat melahirkan pelajar yang mengamalkan pembelajaran akses kendiri (self-accessed), terarah kendiri (self-directed) dan kadar kendiri (self-paced).  4. Pelaksanaan pembestarian ini mengambil kira (leveraging) semua inisiatif ICT yang sedia ada di sekolah merangkumi tiga perkara utama iaitu hardware, software dan wetware. Untuk itu, KPM telah pun membekalkan pelbagai peralatan dan kemudahan ICT seperti komputer, pencetak, server, projektor dan rangkaian. Statistik sehingga April 2005 menunjukkan sebanyak 4500 buah sekolah rendah dan menengah di seluruh negara telah dilengkapi dengan makmal komputer, sementara 8120 buah sekolah telah dirangkaikan dengan capaian internet berjalur lebar melalui rangkaian SchoolNet.  5. Pelbagai perisian kursus telah dibangunkan, baik oleh pihak KPM mahu pun dengan kerjasama pihak swasta. Perisian kursus untuk kegunaan Sekolah Bestari yang melibatkan empat mata pelajaran iaitu Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris, Sains dan Matematik telah dibangunkan dengan kerjasama pihak swasta. Selain daripada menghasilkan perisian kursus untuk digunakan oleh guru dan pelajar dalam program Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik dalam Bahasa Inggeris (PPSMI).  6. Pembestarian sekolah melibatkan pengurusan pendidikan yang lebih cekap dan berkesan dengan penggunaan aplikasi Smart School Management System (SSMS), Educational Management Information System (EMIS) dapat m,embantu memperkemaskan pengaliran dan perkongsian maklumat di peringkat sekolah, jabatan dan kementerian.  7. Latihan kemahiran ICT kepada individu yang terlibat sentiasa diadakan dari semasa ke semasa. Pentadbir sekolah, guru, staf sokongan dan personel di pelbagai peringkat Pejabat Pendidikan Daerah, Jabatan Pelajaran Negeri, dan Bahagian-bahagian di KPM turut dibimbing dan dilatih menggunakan segala kemudahan ICT yang disediakan. Strategi Perlaksanaan HARDWARE SOFTWARE WETWARE Menyediakan hardware yang lengkap dengan mengambil kira inisiatif sedia ada seperti; Sekolah Bestari   Makmal Komputer   SchoolNet   PPSMI   TV Pendidikan Melengkapkan perisian dan bahan-bahan digital seperti; perisian sistem dan aplikasi   perisian kursus sekolah bestari   perisian kursus PPSMI   Program TV Pendidikan Memberi bimbingan dan latihan; Asas Penggunaan Komputer   Penggunaan Kompuiter untuk Pengajaran dan Pembelajaran   Penggunaan Perisian Kursus   Penggunaan TV Pendidikan dalam Pengajaran dan Pembelajaran

Ceriakan Diri anda...

7 tips untuk ceria.

1. katakan pada diri-’aku ceria’ berkali-kali. masuk dalam bilik air dengan doa dan kaki kiri kemudian cakap kuat pada diri tatkala sedang ber’shower’- aku ceria. aku orang yang ceria. aku menceriakan orang lain. -air akan merakamkan semangat ceria itu dan menyeliputi diri sebagaimana dia membasahkan tubuh kita.

2. niatkan dalam hati ketika sedang berbaring untuk tidur-esok aku adalah orang yang ceria dan menceriakan orang lain. mengucap dan berselawat. akhirkan dengan membaca 3 kali surah al-ikhlas.(sama seperti membaca 1 al-quran)

3. maafkan diri sendiri. maafkan orang lain. doa supaya orang lain maafkan kita.

4. tarik dan hembus nafas dalam-dalam sambil masukkan rasa syukur dan buangkan rasa amarah, hasad dengki, tamak haloba dan semua sifat mazmumah. buang satu persatu dengan teknik visualisasi. contohnya, tarik nafas, masukkan rasa syukur kemudian hembus nafas, bayangkan hasad keluar dan seterusnya.

5. senyum selalu. kata pada diri, aku ceria, lahirkan pada wajah, senyum seikhlasnya. rasakan senyum itu datang dari hati. lihat perubahan pada wajah, otomatik, wajah akan bertukar jadi manis dan berseri-seri. hati serta -merta jadi tenang. masukkan terus rasa syukur. cubalah. rasakan perubahannya.

6. berbuat baik dan berkata yang baik-baik. jangan sekali-kali berfikir buruk pada orang lain apatah lagi mengeluarkan pendapat itu melalui kata-kata.(mengumpat). ingatlah. what goes around comes around.

7. sayangilah orang lain. sifat penyayang akan mengundang rasa sayang yang dilangit kepada kita., ucapkan doa terutama ketika basuhan kedua membasuh muka semasa berwudhu’- wa nur yusufa wajhi man roani yuhibbuni ( cahaya yusuf di wajahku, sesiapa yang melihatku akan mengasihiku).

Keterangan logo 1 Malaysia

Melambangkan visi negara iaitu untuk mewujudkan satu masyarakat yang berpadu dan mempunyai semangat cintakan negara berpandukan Perlembagaan Negara dan Rukun Negara.

Mencerminkan rakyat Malaysia yang saling bekerjasama, bermuafakat, berdikari, berfikir dan menghayati satu visi untuk membina satu Negara Bangsa.

Sahsiah Guru

Tidak diragukan lagi bahawa guru yang mempunyai keperibadian yang baik akan meninggalkan kesan yang positif dalam diri anak didik mereka.
Sifat & ciri guru muslim merangkumi

a) sifat rohaniah - keimanan yang kenatl kepada Allah swt. - keimanan kepada hari akhirat, hari pembalasan & aeluruh para Rasul - sifat-sifat keimanan asas yang lain.

b) sifat-sifat akhlak - benar & jujur - menepati janji - amanah - ikhlas dalam perkataan dan perbuatan - merendah diri - sabar, tabah & cekal - pemaaf & toleransi - menyayangi murid, mementingkan orang lain, pemurah, zuhud & qanaah

c) sifat mental, kewajipan & jasmani

* sifat mental - cerdas (kepintaran teori, amali & sosial) - menguasai mata pelajaran takhassus - luas pengetahuan am - cenderung kepada pelbagai bidang akliah, & ilmiah yang sihat - mengenal ciri, watak, kecenderungan & keperluan murid - fasih, bijak & petah dalam penyampaian

* sifat kejiwaan - sifat tenang & emosi yang mantap - optimistik dalam hidup (penuh harap kepada Allah & tenang jiwa mengingatiNya) - kepercayaan kepada diri & mempunyai kemahuan yang kuat - bersifat lemah lembut & baik dalam pergaulan - berfikiran selesa & boleh menyesuaikan diri dalam masyarakat

* sifat fizikal - sihat tubuh badan & terhindar dari penyakit - berperawakan cantik/tampan, kemas dan bersih

Guru Oh Guru

BERBURU ke padang datar Dapat rusa belang kaki Berguru kepala ajar Ibarat bunga kembang tak jadi (dedikasi kepada Hari Guru dan guruku tercinta) Dialah pemberi paling setia Tiap akar ilmu miliknya Pelita dan lampu segala Untuk manusia sebelum jadi dewasa. Dialah ibu dialah bapa juga sahabat Alur kesetiaan mengalirkan nasihat Pemimpin yang ditauliahkan segala umat Seribu tahun katanya menjadi hikmat. Jika hari ini seorang Perdana Menteri berkuasa Jika hari ini seorang Raja menaiki takhta Jika hari ini seorang Presiden sebuah negara Jika hari ini seorang ulama yang mulia Jika hari ini seorang peguam menang bicara Jika hari ini seorang penulis terkemuka Jika hari ini siapa sahaja menjadi dewasa; Sejarahnya dimulakan oleh seorang guru biasa Dengan lembut sabarnya mengajar tulis-baca. Di mana-mana dia berdiri di muka muridnya Di sebuah sekolah mewah di Ibu Kota Di bangunan tua sekolah Hulu Terengganu Dia adalah guru mewakili seribu buku; Semakin terpencil duduknya di ceruk desa Semakin bererti tugasnya kepada negara. Jadilah apa pun pada akhir kehidupanmu, guruku Budi yang diapungkan di dulangi ilmu Panggilan keramat "cikgu" kekal terpahat Menjadi kenangan ke akhir hayat. USMAN AWANG 1979

GURU BESTARI

BERILMU PENGETAHUAN

Mempunyai ilmu yang mendalam mengenai profesion perguruan dan bidang yang diajar.Ia dapat memberi keyakinan pada pelajar bahawa gurunya akan dapat memberi pengajaran yang sempurna.

BERKEMAHIRAN

Mempunyai kemahiran yang tinggi dalam melaksanakan tugas yang diberikan dengan menggunakan peralatan berteknologi.

CERDAS & CERGAS

Cerdas dan pandai mencerakin sesuatu masalah, dapat menjangka masalah yang mungkin timbul dan mengambil langkah awal untuk mencegahnya.

BERILTIZAM TINGGI

Mempunyai kesungguhan , ketekunan , dedikasi dan rasa bersalah jika tidak melaksanakan tugas dengan sebaiknya.

BERPANDANGAN POSITIF

Mempunyai tanggapan positif terhadap setiap pelajarnya dan berhak mendapat pendidikan serta berpotensi untuk dimajukan.

BERLAKU ADIL

Melayan semua pelajar secara sama rata tanpa membezakan .

IKHLAS

Bersungguh-sungguh menjalankan tugas tanpa mengharapkan balasan malah menganggapnya sebagai ibadah dan bersyukur apabila memperoehi kejayaan.

KREATIF DAN INOVATIF

Sentiasa berusaha mencari jalan memperbaiki kelemahan dan membuat perubahan yang boleh memberi faedah kepada diri dan pelajar.

BERKOMUNIKASI SECARA BERKESAN

Bijak berkomunikasi serta berupaya menjalin hubungan mesra dengan guru dan pelajar.

SENTIASA MENEPATI MASA

Bijak mengatur masa supaya dapat menghasilkan kerja yang baik mengikut masa yang ditetapkan.

BERWAWASAN

Berwawasan dan bercita-cita tinggi bahawa pelajar dan dirinya sendiri akan dapat mencapai sesuatu yang terbaik pada masa akan datang.

MENJADI CONTOH YANG BAIK

Guru seharusnya mempunyai budi pekerti yang mulia dan menjadi contoh yang baik kepada pelajar. Kata nasihat guru jangan bertentangan dengan perbuatannya.

PENYAYANG

Menyayangi pelajar seperti anak sendiri.